Semana 15

Martes 17 de Junio: vuelta a clases

Hoy volvimos a clases luego de unas laaaargas 7 semanas de paro. Esta clase fue un poco diferente ya que partimos en una reunión para poder negociar con los profesores las posibilidades que teníamos en cuanto a las próximas dos evaluaciones. Pudimos llegar a un acuerdo beneficioso en cuanto a los cambios de los porcentajes de la próxima entrega, como tendríamos solo una corrección no podríamos desarrollar de la mejor manera el proyecto. Luego de la reunión, nos juntamos cada uno en sus talleres para ajustar detalles con nuestra profesora, en donde nos dio mas plazo para poder realizar la preentrega del módulo anterior, de esta forma poder comenzar a trabajar en el módulo que nos convoca.

como habíamos vuelto, y con todo, fui haciendo de a poco esta reentrega ya que en todos los ramos nos estaban pidiendo las cosas que teníamos pendiente, y como a la siguiente semana es la entrega quería dejar todas las cosas de los ramos teóricos listas para poder dedicarme totalmente a taller.

Jueves 19 de Junio: 

Hoy mande la reentrega, en la cual hice un proyecto totalmente distinto al que entregue en el módulo 2, esta no me convencía de nada y no me sentía cómoda trabajando con ella, así que busque algo que representara más las ideas que tenía en mi cabeza. Estaba un poco nerviosa esperando la corrección, ya que como es un proyecto nuevo no sabía si estaría peor que el anterior o no jajajaja. Como termine temprano, decidí ponerme al día con las capsulas que nos entregaron en taller, ya que considero que son importantes para poder realizar lo que ahora se nos están pidiendo.

Viernes 20 de Junio:

como hoy día es feriado, aproveche desde temprano para avanzar en las cosas que aun me quedaban pendientes, dentro de ellas la actividad de búsqueda de referentes, los profesores nos dieron obras de distintos arquitectos de las cuales debíamos escoger una y analizarlas, en este caso escogí el museo de arte moderno de fort worth de tadao ando, ya que siento que hay muchas cosas que puedo rescatar de este que podrían ser similares a mi proyecto, o al menos el que tengo en mente. Acá dejaré un poco del análisis que pude realizar del lugar (hoy martes 24 de junio me acabo de dar cuenta que la actividad cerraba a las 9, pero si la hice solo que había pospuesto su entrega, fue mi momento xd de la semana)

BUSQUEDA DE REFERENTES

El encargo del Museo de Fort Worth nace con la intención de que el proyecto combinara la simplicidad con el fuerte vínculo con el paisaje y un ambiente interior que favoreciera la contemplación de las obras. Se requería una arquitectura silenciosa, que no compitiera con el arte expuesto, sino que lo acompañara y realzara. Ando comienza a proyectar desde el concepto “sin límite entre el interior y el exterior”. Esta idea guía la configuración espacial del museo, mediante los muros acristalados, los patios abiertos entre volúmenes y el estanque que funciona como un gran espejo de agua, los cuales son operaciones que vuelven difuso el límite entre la arquitectura y paisaje, generando una experiencia continua, fluida, sin interrupciones visuales. La idea del vacío como espacio significativo fue también una idea a seguir. Este vacío no es un espacio muerto, sino uno activo que da unión al conjunto. El estanque es una de las grandes decisiones, ya que no solo organiza, sino que introduce un simbolismo al proyecto. El agua refleja la luz, agranda la percepción del espacio y crea un límite simbólico entre el interior y el exterior del museo.Los cinco volúmenes paralelos sobre el agua surgen de la idea de repetición y ritmo. Cada volumen es un contenedor y los vacíos entre ellos generan patios y distintas vistas. El cómo se hizo está ligado al para qué se hizo, un museo que no grita, que se funde de forma perfecta con su entorno. 

El proyecto se organiza mediante cinco volúmenes paralelos los 3 principales más cortos que los otros dos, con patios entre ellos que generan iluminación, ventilación y vistas. Esta secuencia es clara y fácil de recorrer.

El museo establece un diálogo sensible con su contexto inmediato con el agua como extensión simbólica del espacio, los volúmenes que flotan sobre él y la permeabilidad que conecta interior y paisaje. Su cercanía al Kimbell Museum y al Amon Carter Museum refuerza la idea de no llamar la atención, ya que no se impone por sobre la identidad del lugar y lo ya existente ahí.

Los espacios no están definidos únicamente por muros, sino por elementos como la luz tenue que ingresa, sombras suaves y reflejos, esto permite que cada espacio sea distinto al otro mediante las sensaciones y la visual que cada uno de ellos le entrega al visitante. Cada paso del visitante revela una nueva experiencia, haciendo del recorrido una experiencia pausada y reflexiva.

El museo se organiza de manera clara con los volúmenes centrales albergando las galerías de exposición principales, mientras que los extremos, los más alargados, disponen de áreas administrativas, servicios, tienda, cafetería y zonas de descanso. También hay espacios dedicados a educación y actividades culturales, como una sala multifuncional para proyecciones y charlas. Esto no solo responde a necesidades funcionales, sino que permite que cada actividad tenga su lugar sin interrumpir el recorrido sensorial y espacial de ellas. La zonificación favorece el orden y la fluidez del recorrido.

0Las circulaciones en el museo son de recorridos lineales pero no rígidos. Los volúmenes están conectados por unas pasarelas interiores que permiten avanzar por fuera de los volúmenes de exposición. Esta organización genera un ritmo pausado, donde los vacíos entre los volúmenes funcionan como zonas de tránsito, permitiendo al visitante detenerse y observar el paisaje y reconectar con el exterior antes de continuar. El visitante puede elegir entre un recorrido más conectado con el interior de los pabellones, o uno más abierto, en donde cruza por el exterior a través de las terrazas o pasillos vidriados. El museo nunca impone una dirección, la circulación es libre y continua. Todo el recorrido es acompañado por vistas al estanque, reforzando la idea de conexión permanente con el entorno.

El criterio estructural está basado en la simplicidad y la precisión constructiva. La estructura principal se compone de muros de hormigón a la vista, acompañados de cubiertas livianas sostenidas por marcos metálicos. Los materiales elegidos (hormigón, vidrio y acero) son empleados de manera simple pero expresiva. El hormigón otorga una textura táctil, sólida y sobria, que genera contraste con la transparencia del vidrio. El vidrio, en grandes ventanales, elimina los límites visuales y genera una atmósfera silenciosa donde la luz natural transforma el espacio constantemente. El acero delicadamente expuesto, aporta precisión y continuidad estructural.

Sábado 21 de Junio:

Luego de realizar todas las cosas que tenía pendientes, tanto en los ramos teóricos como en las actividades que me quedaban de taller, comencé a darle forma a mi partido general(de este proceso no tengo muchas fotos porque se me olvida sacar) comencé con la parte teórica que es lo que más débil he tenido, ya que durante la noche me llegaron las correcciones de la profesora, en donde me dijo que debía explicar más como se desarrollan los actos que yo observe y ´profundizar más en la observación y también dentro de su corrección me dejo unas preguntas que me han ayudado mucho con lo teórico, ya que tengo algo claro a lo que responder, no sé si me explico jajajaj.

Domingo 22 de Junio:

Hoy comencé a maquetear a escala el miniproyecto que envié el jueves, y quise avanzar también en algunas cositas para el viernes, comencé a hacer un poco el terreno y a cortar el papel para que quedara en formato a1. Mientras hacia la maqueta me preguntaba muchas cosas y la verdad nunca había tenido tantas dudas como las he tenido en esta entrega y la anterior, se me ha hecho muy difícil y la verdad es que me estoy esforzando un montón para poder hacer una mejor entrega y entender que es lo que estoy haciendo, trato de preguntar y conversar con otras personas para que me den su opinión o que creen sobre esto o esto otro.